仓储与配送仿真软件学习心得体会

2020-05-18 10:06:24 admin 763

图文:中山市技师学院  杨勤燕

一、百蝶软件的介绍(设计思路、理念、教学模块等)

《仓储配送管理》课程以虚拟仿真运营软件为教学载体,通过对教学内容的系统性模块化教学设计,构建基于理实一体、任务驱动(货物储配作业方案设计和方案实施)的课程教学模式,采取过程性和终结性相结合的考核方式,最终实现以模拟操作技能训练为切入点,逐步提升学生管理技能的教学目标。

主要模块包括

1、配送中心调研方案设计与实施;

2、货物入库作业方案设计与实施;

3、货物库内作业方案设计与实施;

4、货物出库作业方案设计与实施;

5、货物配送作业方案设计与实施;

6、货物储配作业优化方案设计与实施。

本课程考核方式采用“模块导向、任务驱动”的教学方法,具体实施过程如下:任务描述—知识链接—教师演示—模仿训练—强化训练—评价总结,形成总结报告。过程性考核:《仓储配送管理》理实一体化课程教学模块;终结性考核:《仓储配送管理》理实一体化课程教学考核。

二、选择百蝶线上课程的原因

为积极应对新冠肺炎疫情对传统课堂教学的影响,按照教育部“停课不停学”总体部署和要求,我校自3月4日起拉开了大规模线上教学序幕。如何通过网络引导学生进行实践教学,成为摆在我面前的难题。机缘巧合下遇到百蝶公司的曲海峰先生,他向我校领导推荐了仓储与配送管理虚拟仿真软件,在此之前,本人在校期间,担任过《仓储管理与配送》的课程教学,本学期刚好也教《配送作业》的教学工作,刚好遇到疫情,全校采用网上教学,学生缺乏教材,我开始尝试用百蝶资源作为学生的线上教材。

三、软件的优点

1、打破传统教学教师教、学生学的思维模式。仓储与配送软件操作的“做中学”的教学模式,让学生更有自主性,让学生为了解决问题而不断的去学习理论知识的一种翻转课堂的模式,网络教学模式变得更加有效和有趣。

2、学生的参与面大大加强。在传统教学当中,尽管校内建有物流实训室,单受场地容纳人数、任务流程化、各个岗位人员少等限制,较难实现整班同学教学,采用模拟软件这个教学模式,可以解决上述问题,并为学生提供更好地视野感受;

3、软件带给操作者充分的游戏体验感。熟悉FPS类游戏的玩家初次遇到这款软件,会有极大的亲切感,WSAD四个键盘配以鼠标转动,让人物瞬间活过来了,每位角色扮演者坐进叉车后发动它并驾驶它进行叉托盘或叉货物的那一刻,都是表情愉悦和信心满满的,按出PDA煞有介事扫描表单和条码时,感觉它和企业人员作业过程毫无二感。(玩游戏比较多的男生上手多半觉得容易,女生对3D场景可能存在不适应感)

4、内容科学,流程严谨,学有所获。以往见识过的实训软件多以表单填制为主,物料种类少,缺乏画面感,操作者频繁在确定和提交按钮间切换,但是使用该软件,调度室电脑里启动管理系统看到各级业务模块和上千种商品的库位和数量,用飞行模式到立体仓库查看一下,结果令人满意;账物相符,整个学习模块是按照“入库——在库——出库”的大逻辑下进行的,各业务环节及操作方式复合通行的物流企业业务流程。

5、对于初学者要开战自学,最佳方式是下载并打印好学习资料里面的任务书、方案模板,边看边学“方案设计讲解视频”和“任务实施视频”,再有不解之处,跟百蝶客服沟通咨询,都能得到最快的回复,由于目前教学进度还比较靠前,还有其他教学软件的辅助,教学评价和学习评价功能还未体验。

四、学习的体会

无论是在软件安装或是在教学过程中遇到的问题,都能够得到曲海峰先生的热情引导和答疑解惑,我对此表示感谢。我对该软件模块更多的处于摸索和学习阶段,以上浅显的认识和体会,若有不到位的地方,请多包涵和批评指正,希望该软件能够不断的结合教师和学生的反馈意见,不断的提高和改良,使得该软件得到更多院校师生的一致好评!

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